Biodiversité
Maintenir un haut niveau de biodiversité pour garder la beauté de ce monde, continuer à s’émerveiller devant la Nature. C’est aussi, plus concrètement, conserver un grand potentiel de connaissance inexplorée (10 à 15 % des espèces sont connues sur Terre) regorgeant de médecines, d’aliments, de textiles, de matériaux encore inconnus…
Pistes d’interventions
La nature à l’école: rechercher et identifier les différentes espèces animales et/ou végétales dans (voire autour de) l’école. Comprendre les besoins de lieux de vie pour la biodiversité. Réfléchir à des actions réalisables dans l’école.
Relier la nature : Observer les milieux de vie de la biodiversité et définir les éléments séparant ses milieux. Réfléchir aux multiples conséquences de ces séparations. Proposer et agir au niveau de la commune.
Usages de la biodiversité : découvrir les usages de la biodiversité, médicinaux, culinaires et d’autres moins connus.
Sortie terrains : La saligue, haut lieu de la biodiversité en Béarn (approche des écosystèmes humides) ; le bocage béarnais, la biodiversité du système agro-sylvo-pastoral et perspectives. Biodiversité des parcs et jardins, la nature en ville.